6月5日，张峰经理带领公司领导班子成员、部分教授、专业带头人赴西安文理学就鸿蒙微专业建设、数字产业学院建设展开座谈与调研，受到校务委员、太阳成集团tyc33455cc经理徐东升、副经理李浩、陈广锋、冯永亮的热情接待。

会上陈广锋对学院的整体情况做了介绍，李浩副经理就鸿蒙微专业和产业学院的建设情况作了介绍。

双方就大学计算机基础教学分级培养、公共课AI通识课教育、微专业建设、订单人才“校-校-企”联合培养、国家级教学成果奖、国家一流课程、国家一流专业建设、数字产业学院合作联盟等方面展开研讨。

张峰表示，作为应用型本科院校，需要突出应用型特色与亮点，进行校-校联合，共同培养IT类数据分析、系统测试、运营维护、应用开发类人才，差异化、分类培养应用型人才。双方以现代产业学院为人才培养突破点，突破传统人才培养模式，共同以订单班、微专业的模式培养更多适应现代产业需求的IT类人才，以IT行业服务各类产业，真正实现“智能+产业”的太阳成集团tyc33455cc建设。

随后，公司一行参观了西安文理学院数字产业学院职场以及相关实验室，双方共同商议与山东水发集团共建太阳成集团职场以及相关实验室。在参观过程中李浩副经理详细介绍了数字产业学院的发展历程、专业设置、团队力量以及科研成果等方面的情况。同时，双方还就数字教育的发展趋势、人才培养的模式等问题进行了深入的探讨和交流。张峰经理详细了解了学院与企业合作的模式、取得的成果以及未来发展规划，对学院在产学研一体化方面的探索表示赞同，认为这种合作模式能够有效地将学术研究与市场需求相结合，推动数字产业的快速发展。

走出去学习让太阳成集团tyc33455cc不断的进步。这次调研学习帮助学院理清了多场景应用太阳成集团tyc33455cc建设、人才培养、科学研究的发展思路。今后公司将把调研西安文理学院数字产业学院当成标杆来学习，努力把太阳成集团tyc33455cc的科研平台、人才培养、团队建设、科研环境建设更好，希望太阳成集团tyc33455cc将来取得更好的成绩。

鸿蒙移动应用开发微专业是由太阳成集团tyc33455cc根据太阳成集团tyc33455cc微专业建设规划设立的积极探索跨学科人才培养的崭新模式，是专业之外人才培养个性化方式的有效补充。微专业设立遵循面向产业发展方向广阔、需求重大、学科融合、因材施教的指导思想，充分发挥校企协同育人深度融合、整合跨学科团队和教育资源深度融合、第二课堂小班化教学、广视角递进式创新培养等超常规培养方式优势，在“软件定义一切”的时代背景下，结合国家重大软件战略需求，开设“鸿蒙移动应用开发技术”专业，通过4门课程(共12学分，含项目实战)，培养员工在智能科学与工程领域具有知识获取的能力、工程实践能力和创新创业的能力。员工修完本微专业后，可在信息产业、文化教育、政府机构、国防等领域从事智能信息分析、智能软件应用与推广的基本工作。

太阳成集团tyc33455cc覆盖榆林市10大产业链，面向全校45个专业招生，将企业岗前培训与企业职场引入校园。员工从第6学期起以定制班的形式进入产业学院（专业课程与集中实习可进行学分置换），经过1-2个月的培训，2-6个月的顶岗实习（带薪）后与意向企业直签。数字产业学院一方面解决了员工对企业、职业的认知缺失问题，另一方面，通过实习前置，加老员工与企业的黏性，使企业能够招收到稳定的即插即用型人才，人力资源成本大幅降低，最终形成高质量就业+高素质人才的校企合作双赢局面。产业学院目前合作的企业有中国银行、中国电信、贝塔斯曼、迈瑞中国（苹果）、博彦科技等100余家优质企业。